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德国宪法禁止学前教育

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2017-11-14
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德国宪法禁止学前教育

    为什么8200万的德国人取得了世界上一半的诺贝尔奖?答案竟然是不要过早过度地开发儿童的智力。
   德国宪法禁止学前教育。通过国家介入,禁止过早开发孩子的智力,避免将孩子大脑变成硬盘,留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前的“唯一任务”就是快乐成长。德国幼儿园的孩子不允许学习专业常识,小学的孩子不能学习额外的课程,即使这个孩子的智商超过同龄人。
    来自科隆的桑德拉写到:“今年我儿子7岁,我向学校老师提出,能否额外教他一些东西,因为他5-6岁的时候就自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。老师表示反对并说:您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。一个星期后我再次去见老师,并出示了孩子高智商的证书,希翼得到她的理解和支撑,但老师用一种奇怪的眼光看着我,似乎我像来自外星的人一样。老师进而说明,孩子智力被过度开发并不是一件好事情,因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的常识会使孩子的大脑变成计算机的硬盘,常此下去,孩子的大脑就慢慢地变成了储存器,不会主动思考了。
    如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话,那“教育”的重点只有三个方面:一是基本的社会常识,比如不允许暴力、不大声说话等。二是孩子的动手能力。在幼儿园期间,孩子会根据自己的兴趣参与手工制作,让他们从小就主动做具体的事情。三是保护孩子的情感胚胎,培养情商,培养领导力。
    在欧洲,人们普遍认为学前教育会破坏想象力。在中国,孩子在幼儿园期间就已经把小学一年级的常识基本上学完了,所以大家有的人会说,欧洲的孩子在起跑线上已经输给了中国的孩子。但恰恰相反,欧洲人普遍认为,孩子有自身的成长规律,他们在相应的阶段要做相应的事情。

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